Dyskusja o książce EduFactory

EduFactory. Samoorganizacja i opór w fabrykach wiedzy to książka zbierająca teksty publikowane w serwisie edukacyjnym portalu wydawnictwa Ha!art – polskiej odnodze międzynarodowego kolektywu badaczy szkolnictwa wyższego znanego jako EduFactory. Wiele z nich powstawało “na gorąco” w pierwszych miesiącach wdrażania polskiej reformy uniwersytetu, inne starają się ukazać europejski i międzynarodowy, społeczno-ekonomiczny kontekst polskich przemian.

Dyskusja o książce odbędzie się w piątek 1 czerwca 2012 o 18:00 w Muzeum Sztuki Nowoczesnej na ul. Pańskiej 3 w Warszawie.

Edufactory okładkaZaproszenie organizatorów:

Uniwersytet znalazł się w centrum zainteresowania wielu światowych i lokalnych graczy politycznych oraz ekonomicznych. W Polsce, po dwudziestu latach pozostawiania uczelni samym sobie, podjęto zdecydowane kroki w kierunku podporządkowania ich rynkowej logice rentowności, pomiaru efektywności, konkurencji i zysku.

Czy zatem możemy powiedzieć, że dziś tym, czym dla kapitalizmu przemysłowego była fabryka, dla kapitalizmu kognitywnego jest uniwersytet? Czy może on być podobną do fabryki przestrzenią skutecznej organizacji oporu? Czy możemy zaobserwować w jego obrębie podobne mechanizmy wyzysku i kontroli pracy?

Zapraszamy na dyskusję o książce “EduFactory. Samoorganizacja i opór w fabrykach wiedzy” (red. J. Sowa, K. Szadkowski, Korporacja Ha!art, Kraków 2011), która przedstawia badania międzynarodowego kolektywu Edu-factory rozszerzone i uzupełnione o wnioski z analizy sytuacji w Polsce.”

W rozmowie udział wezmą:

Mateusz Janik (SNS PAN, “Recykling Idei”)
Jan Sowa (Instytut Kultury UJ, Korporacja Ha!art)
Krystian Szadkowski (Edu-factory, “Praktyka Teoretyczna”)
Weronika Śmigielska (Awaria Uniwersytetu)
Piotr Szenajch (SNS PAN, NOU)

Książka w postaci darmowego e-booka do pobrania tu.

Informacja na fejsie tu.

Żywot doktoranta na dużym ekranie

Sprawozdanie z dyskusji po pokazie “The PhD Movie”

26. kwietnia w audytorium Starej Biblioteki UW zorganizowaliśmy pokaz “The PhD Movie” oraz dyskusję na temat sytuacji polskich doktorantów. Frekwencja przerosła nasze oczekiwania, film - jak wnosimy z gromkich braw po projekcji - spełnił oczekiwania widzów, a dyskusja nieoczekiwanie się przedłużyła, co chyba świadczy na jej korzyść.

Kliknij, by zobaczyć więcej zdjęć z wydarzenia

Pierwszy pokaz ekranizacji PHD Comics, filmu o doktorantach nakręconego przez nich samych, jak łatwo się domyślić, znacznie odbiega w formie i treści od raportów i badań na temat szkolnictwa wyższego. Mimo to ta lekka i pełna dowcipu opowieść okazała się dobrym punktem wyjścia do dyskusji o poważnych sprawach. Skupiła jak w soczewce troski, obawy, źródła cierpienia i radości doktoranckiego życia, a stąd już tylko krok do podjęcia problemu ich przyczyn, od którego, z kolei, leży bardzo blisko rozległy temat pożądanej organizacji systemu nauki.

Tematy te w dyskusji panelowej prowadzonej przez Magdalenę Małecką naświetlały dr hab. Małgorzata Jacyno z IS UW, dr Izabela Wagner z IS UW, Dorota Kondiuch z Rady Samorządu Doktorantów ISD SWPS oraz Magdalena Osiał z Samorządu Doktorantów UW i WCh UW. Izabela Wagner przedstawiła różnice pomiędzy polskim i amerykańskim przebiegiem kariery naukowej. W swoich wypowiedziach wielokrotnie podkreślała instytucjonalne uwarunkowania sukcesu naukowego. Małgorzata Jacyno mówiła o sytuacji doktorantów z perspektywy kulturowej, zastanawiając się dlaczego mimo wielu ekonomicznych trudności stają się raczej subkulturą niż grupą jasno artykułującą swoje interesy. Zwróciła również uwagę na kurczącą się autonomię uniwersytetu - rozliczanie tej instytucji z rozmaitych pożytków, jakie w myśl ostatnich reform w Polsce i Europie ma przynosić, stoi w sprzeczności z ideą akademickiej wolności i niekoniecznie sprzyja twórczej pracy. Dorota Kondiuch opowiedziała o sytuacji doktorantów na uczelniach prywatnych - o piszących doktoraty po osiągnięciu znaczących sukcesów zawodowych, o wcale sporych możliwościach stypendialnych i perspektywach kariery naukowe. Magdalena Osiał rzuciła więcej światła na specyfikę dziedzin ścisłych, opowiadając o rygorach i trudach badań laboratoryjnych, o konkurencji i współpracy wśród naukowców. Padło wiele pytań i komentarzy z sali, dotyczących specyfiki różnych dyscyplin, problemów finansowania nauki, przeszkód i niewiadomych na ścieżce doktoranckiej kariery, rozczarowań i satysfakcji, a także – samego filmu. Gdyby twórcy The PhD Movie byli na dyskusji, zdecydowaliby się pewnie nakręcić polski sequel. I chyba nie byłby to film o subkulturze, tylko o nieco zdezorientowanych młodych ludziach starających się, mimo wszystko, skończyć to, co zaczęli.

Pragniemy podziękować panelistkom, widzom, słuchaczom, dyskutantom z sali oraz wszystkim, którzy pomogli nam zorganizować projekcję. Dziękujemy również naszym sponsorom, bez których nie zrobilibyśmy ani kroku: Szkole Nauk Społecznych PAN, Instytutowi Socjologii UW, Instytutowi Stosowanych Nauk Społecznych UW, Wydziałowi Nauk Społecznych i Resocjalizacji UW.

Warsztat badawczy IBNOU zakończony – rusza fieldwork!

W dniach 27-28 kwietnia 2012 w Warszawie odbył się intensywny warsztat badawczy Inicjatywy Badawczej NOU, na którym spotkały się zespoły z Warszawy, Gdańska i z Bydgoszczy.

Wkrótce otwarcie!

W trakcie warsztatu udało się przeformułować koncepcję badania i pracy nad raportem, przedyskutować schematy zróżnicowania celowej próby jakościowej, harmonogram badania i scenariusze wywiadów, ustalić zasady współpracy między zespołami lokalnymi i, last but not least – poznać się lepiej nawzajem. Ważną częścią warsztatu była także dyskusja nad zastosowaniem wybranych przez nas technik prowadzenia wywiadów do specyfiki środowiska akademickiego (zwłaszcza dyscyplin przyrodniczych i technicznych – mniej znanych z codziennego doświadczenia członkom i członkiniom zespołu). Warsztat prowadzili: dr Izabela Wagner (IS UW), dr Sylwia Urbańska (IS UW) i Piotr Szenajch (SNS PAN).

Warsztat odbył się dzięki mikrodotacji Związku Nauczycielstwa Polskiego. Za pomoc organizacyjną bardzo dziękujemy Pani Dorocie Obidniak z ZNP.

Więcej informacji o naszym badaniu polskiego uniwersytetu w zakładce Badanie.

The PhD Movie – pokaz filmu i dyskusja o doktorantach w Polsce

Inicjatywa Nowe Otwarcie Uniwersytetu (NOU) serdecznie zaprasza na pierwszy polski pokaz filmu “The PhD Movie” połączony z dyskusją o doktorantach.

Czas: 26 kwietnia 2012 r. (czwartek), godz. 18:00
Miejsce: Audytorium starej Biblioteki Uniwersyteckiej na Kampusie Głównym UW

PhD Comics

“The PhD Movie” jest pełnometrażowym filmem twórców popularnego amerykańskiego komiksu o doktorantach (www.phdcomics.com), który w humorystyczny sposób porusza problemy, z jakimi muszą oni sobie radzić w pracy naukowej i życiu codziennym.

Po pokazie filmu odbędzie się dyskusja panelowa o sytuacji doktorantów w Polsce. Gośćmi panelu będą:

dr hab. Małgorzata Jacyno (IS UW)
dr Izabela Wagner (IS UW)
Dorota Kondiuch (Rada Samorządu Doktorantów ISD SWPS)
Magdalena Osial (Samorząd Doktorantów UW, Wydział Chemii)

Dyskusję moderować będzie Magdalena Małecka z NOU.

Pokaz filmu oraz dyskusja organizowane są przez inicjatywę Nowe Otwarcie Uniwersytetu przy współpracy z Samorządem Doktorantów UW i z Radą Samorządu Doktorantów ISD SWPS.

Sponsorami wydarzenia są:
Szkoła Nauk Społecznych PAN, Instytut Socjologii UW, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych UW, Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji UW.

Informacja o gościach panelu:

Dr hab. Małgorzata Jacyno zajmuje się socjologiczną analizą współczesnej kultury i zmieniającymi się rolami, jakie pełni w niej wiedza. Jest autorką m. in. “Iluzji codzienności” oraz “Kultury indywidualizmu”.

Dr Izabela Wagner od lat bada środowiska polskich naukowców-migrantów pracujących w najważniejszych ośrodkach akademickich świata, pracowała m. in. na Harvardzie i w paryskim EHESS, jest autorką książki “Becoming Transnational Professional. Kariery i mobilność polskich elit naukowych”.

Dorota Kondiuch jest doktorantką na Wydziale Psychologii SWPS, przewodniczącą Rady Samorządu Interdyscyplinarnych Studiów Doktoranckich SWPS oraz przedstawicielką Rady w Warszawskim Porozumieniu Doktorantów.

Magdalena Osial jest doktorantką na Wydziale Chemii UW, działa w Samorządzie Doktorantów UW oraz w Kole Naukowym Doktorantów „Grafen”. Popularyzatorka nauk ścisłych oraz pasjonatka chemii.

Film wyświetlany w języku angielskim, z polskimi napisami.

Wstęp wolny.

Notatka prasowa tutaj.           Na fejsbuku tutaj.

Podsumowanie konferencji NOU 2011

W dniach 17-18 czerwca 2011 roku studenci, doktoranci, pracownicy naukowi, wszyscy żywo zainteresowani problemami polskiego szkolnictwa wyższego i nauki spotkali się na ogólnopolskiej konferencji naukowej Nowe Otwarcie Uniwersytetu zorganizowanej przez Samorząd Szkoły Nauk Społecznych przy IFiS PAN.

Zobacz więcej zdjęć z konferencji NOU

Konferencja rozpoczęła się dyskusją panelową zatytułowaną „O czym w debacie o reformie się nie mówi?” z udziałem Izabeli Wagner i Anny Dzierzgowskiej. Wygłoszone referaty oraz intensywne dyskusje toczone do późna w ciągu dwóch dni konferencji można by pogrupować w następujące wątki tematyczne: dyskursywne konteksty polskiej reformy, organizacja i finansowanie studiów oraz poszczególnych etapów kariery naukowej, alternatywne formy działalności akademickiej (wystąpienia przedstawicieli Wolnego Uniwersytetu Warszawy i Uniwersytetu Krytycznego Krytyki Politycznej), czy wreszcie temat zaangażowanego działania studentów i pracowników naukowych na rzecz przemian współczesnej formuły uniwersytetu.

Gdyby zapytano uczestników konferencji, czy uniwersytet potrzebuje zmian, powiedzieliby, że tak. Jakich? Tu pewnie jednomyślności by zabrakło, choć wśród referentów panowała względna zgoda co do tego, iż wdrażana obecnie reforma szkolnictwa wyższego nie jest dobrą odpowiedzią na wyzwania stojące dzisiaj przed uniwersytetami. „Ale jak krytykować reformę, nie mitologizując status quo?”, zapytywała jedna z uczestniczek, wyrażając przy tym krytyczne ambicje bodaj wszystkich dyskutantów. W czasie konferencji pojawiło się wiele inspirujących odpowiedzi na tę wątpliwość, lecz, jak to zwykle bywa, najłatwiej streścić je w formie pytań. Sami uczestnicy konferencji zrobili tak właśnie podczas sesji podsumowującej spotkanie.

Pytania dotyczyły przede wszystkim misji uniwersytetu. Czy dziś nadal może on być miejscem, w którym jednocześnie uprawia się naukę, kształci studentów i nadaje ton kulturze? Czy da się pogodzić te funkcje w ramach jednego organizmu? Co z nowymi wyzwaniami, stojącymi przed tą instytucją? Czy uniwersytet powinien wziąć na siebie zadania, które wyznaczają mu strategie rządowe i unijne? Czy współpraca z gospodarką powinna być dla uniwersytetu sprawą priorytetową? Na czym polegać powinna jego publiczna misja w nowoczesnych demokracjach? Do czego zobowiązuje prestiż, którym instytucja uniwersytetu wciąż się cieszy?

Nie brakowało też wątpliwości natury poznawczej. Co – czyje działania, zasoby i interesy – składają się dziś na to, co nazywamy uniwersytetem? W jakiej mierze jest to instytucja autonomiczna i samorządna, a w jakiej podległa wobec rynku czy administracji rządowej? Z czyjej perspektywy o uniwersytecie zwykle się mówi i jakich perspektyw w dyskusjach o nim wyraźnie brakuje? O czyich działaniach i zasobach decyduje rząd, reformując uniwersytet, kto na tym traci, a kto może zyskać?

Rozmawialiśmy też o „pracy u podstaw”: o tym czego brakuje w programach nauczania, jak przygotowywać pracowników do prowadzenia dydaktyki, jak wspierać ich w pracy naukowej i jak ją finansować.

Mimo iż nie brakowało na sali tęgich głów i zapału do dyskusji, jedno z kluczowych pytań pozostało bez odpowiedzi. Dlaczego środowisko akademickie tak późno zainteresowało się reformą szkolnictwa wyższego? Dlaczego dopiero po fakcie? Nie chcemy miotać oskarżeniami – ostatecznie i my zorganizowaliśmy konferencję, gdy znowelizowana ustawa o szkolnictwie wyższym została już uchwalona. Mamy nadzieje, że zachęciliśmy uczestników konferencji do prób odpowiedzi na to i inne nurtujące nas pytania o współczesny uniwersytet.

Konferencja Nowe Otwarcie Uniwersytetu 17-18 czerwca 2011

Zapraszamy na ogólnopolską konferencję naukową “Nowe Otwarcie Uniwersytetu: Problemy nauki i szkolnictwa wyższego w czasach reform”

O czym w debacie na temat reformy się nie mówiło?

Jak scharakteryzować dyskursy, za pomocą których opisujemy sytuację w polskiej nauce i szkolnictwie wyższym?

Jaki jest wpływ instytucji i instytucjonalizacji nauczania na rozwój konkretnych dziedzin oraz możliwości reform?

Dlaczego praca naukowa jest pracą i jaka jest w niej rola pieniądza?

W jakich celach uniwersytet współpracuje z podmiotami społecznymi oraz z jakimi oczekiwaniami i trudnościami ta współpraca się wiąże?

Co można powiedzieć o działających, alternatywnych formach edukacji?

Z jakimi problemami zmaga się dzisiaj szkolnictwo wyższe i nauka? Czy społeczny lub uniwersytecki aktywizm jest odpowiedzią na te problemy?

Na te i wiele innych pytań będziemy się starali znaleźć odpowiedzi podczas ogólnopolskiej konferencji naukowej Nowe Otwarcie Uniwersytetu, która odbędzie się 17-18. czerwca (piątek-sobota) w Pałacu Staszica, Polskiej Akademii Nauk w Warszawie.

Zapraszamy serdecznie Wszystkich zainteresowanych problemami nauki i szkolnictwa wyższego, którzy chcieliby się podzielić swoimi doświadczeniami oraz zaangażować w debatę nad przyszłością polskiego Uniwersytetu i wszystkiego, co go dotyczy.

Konferencja jest częścią inicjatywy Nowe Otwarcie Uniwersytetu, która skupia studentów, doktorantów, pracowników naukowych, badaczy oraz inne zaangażowane osoby troszczące się o losy nauki i szkolnictwa z całej Polski.

Zachęcamy do zapoznania się ze szczegółowym programem konferencjiabstraktami wystąpień oraz aktywnego uczestnictwa w dyskusjach!

Czas: 17-18. czerwca 2011 (piątek-sobota)

Miejsce: Sala 200, II piętro Pałacu Staszica, ul. Nowy Świat 72, Polska Akademia Nauk, Warszawa

Pod tym linkiem notatka prasowa

Plakat:

Plakat konferencji